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少时不规范nbsp老大退千里
点击标题下面蓝色字“音乐基础知识课堂” 文/李建华
通过观看CCTV业余组小提琴比赛，看到一些选手演奏得非常成功，从听觉到视觉都很舒畅、很美、很规范。规范，就是标准;规格，就是标准的高度。琴童习琴一开始要按照规矩来学，有了规范的站姿、手型，才能有良好的音准，好听的发音，才能良性循环地学习下去。不然，即便你演奏的曲目再难，也很难达到相应的水平。到头来，还是要从零开始纠正错误姿势。年龄越大，习惯越久，越难纠正。到了二十几岁就难往上走了，不进则退，甚至会连十几岁时的水平都达不到了。
家长多数不懂小提琴，不懂五线谱，但是要懂得听老师的话，按照老师的基本要求监督孩子。切忌以快乐学琴为借口，让孩子随心所欲、我行我素，视小提琴为玩具玩耍。快乐，是有章法下的快乐;健康，是肌体和心理的健康，不规范学习的本身就是心里的不服从和抗拒。耐心说服孩子是家长的职责。严格与耐心并重，陪练才有效果。
1、持琴不稳的原因和纠正方法。
拉小提琴的姿势本身就是与身体自然状态不协调的。头要歪点，下颌要夹住琴，琴下面压着锁骨，肩垫还压着肋骨，左手托住琴，左臂还要向里别。不如钢琴上手那么自然、放松、舒服，但是这些我们必须克服。俗话讲：习惯成自然。按照标准规范姿势拉琴，慢慢地形成习惯。孩子越小，适应力越强，肌肉的耐力也随之增强。有几年琴龄的孩子，左肩会比右肩高些，左肩钾的肌肉也发达，所以再次提醒家长，按摩非常必要，保持两侧平衡才是健康的。
持琴不稳往往是琴夹得过浅，琴腮托部位要紧贴在左下颌里面，与皮肤不要有空隙，防止拉琴时琴身松动。
检查办法：陪练时，家长可以突然叫停，然后将琴轻轻地向外拽一下，拽出来了，说明没夹住，夹得不正确。
2、左手的正确姿势。
琴也不是死死地靠下颌夹住，还需要左手的拇指和食指的关节部分或虎口之间自然地托住琴颈，并可以前后滑动，而不要抓紧琴颈，尤其是拇指关节会自然向内使劲。
纠正方法：音阶练习的时候，可以拉一弓或两弓时，拇指向前和向后分别转到一圈，松动一下拇指的紧张，这样连续做上一分钟两分钟都可以。
3、练琴时身体易走形怎么办?
有的琴童夹琴时很好，拉着，拉着，你发现他的下颌竟在拉线板的上面或靠右侧了。这不仅影响发音也极不舒服，头部的位置移动了，琴与身体的角度一定变化。不舒服的时候就要调整到舒服的位置，一段拉琴结束，我们可能要不断地做调整，琴也会不断地晃来晃去。
纠正的方法：加强自我感觉和自我控制之外，照镜子练是个好办法。
4、琴头过低危害甚大。
琴童包括专业学生普遍问题是琴头过低。琴头过低的原因是左手向上托举的力度不够，除形象受损之外，身体也受损。坚硬的桥式肩垫顶住肋软骨，久而久之，会造成软骨变形，我亲眼所见。严重的可以造成颈椎病、臂丛神经炎等多种职业病。另一方面，琴头过低说明不放松，最最重要的是严重影响琴的发声效果，也是拉琴的一大忌。林耀基大师生前极力反对琴头低，要求学生必须改正。
纠正的方法：首先检查持琴是否正确，保证琴头与鼻尖同高，加强主观意识，增强左手和左臂的力量。练琴过程中家长老说话会影响拉琴的环境，用手或小棍抬下琴头示意就可以。这个问题很顽固，我们要有耐心，从心里说服是关键。
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